Ahlen,14.07.2009
Sosyal Faaliyetler ve Temel Eğitimde Sosyal Faaliyetlerin Önemi
Sosyal; cemiyetle ,toplumla alakalı olarak kelime anlamını söyleyebiliriz.Faaliyet;faal olma,aktif olma olarak açıklayabiliriz.
Sosyal faaliyet;birlikte,beraber olarak aktif olmak.Aktif olmak zaten her insanın psikolojik bir ihtiyacıdır.Daim faal olan insanlar,konuşkandır,girişkendir,yardıma her zaman hazırdır,olumlu halini düşünerek söylüyorum.İnsanlar olumsuz davranışlar sergileyerek de faal olabilirler.Örneklerini de güncel olarak yaşayarak,üzülerek görüyoruz.
Okullarda sosyal faaliyetlerin çok daha önemli olduğu kanısındayım.Kendim açısından söyleyebileceğim;ilkokul dördüncü veya beşinci sınıfında iken yapmış olduğumuz küçük bir piyesi hiç unutmam ve düşünürken ondan haz duyarım.Veya,bayramlarda ezbere okumuş olduğum şiirler,jimnastik hareketleri bunları hep severek anımsarım.Hatta,öğretmenimiz şiir vermediği zaman üzülürdük,aynı duyguları öğretmenken de öğrencilerimde yaşadım.Bir seferinde; Almanya’da büyük bir salonda birkaç Türk Öğretmeni ile 23 Nisan Ulusal-Egemenlik Çocuk Bayramı’nı kutluyoruz.Benim öğrencilerim çoğunluktaydı ve gayet güzel de hazırlanmıştık.Programa ortaokul çocuklarını da dahil etti diğer öğretmen arkadaşlar.Salon tıklım tıklım doluydu,program süresi de oldukça uzundu,haliyle sonlara doğru sıkıcı olacağı belliydi.En kötü tarafı da,programa ortaokul öğrencileri ile başlandı,her ne kadar dediysem de
öncelik ilkokul öğrencilerine ait,arkadaşlara söz anlatamadık ve nihayet programımız başladı,ilk saatler ilgi ile izlendiyse de sonlara doğru sıkılan vatandaşlar yavaş yavaş salonu terk etmeye başladılar.Benim öğrencilerim bana kızmanın da ötesinde birkaçı programa da çıkmadı.O da bana ders oldu ve bayramları kendi öğrencilerimle yalnız olarak kutladım,o öğrencilerin üzüntüsünü anlatamam,ben ona keza ve bu ilk ve son olur dedim,öyle de yaptım.
Çalıştığım yıllarda her ders yılında öğrencilerimle sosyal faaliyeler yaptık,hatta veliler bile kendileri aktif olarak katıldı.Benim inancım odur ki,motive olmuş öğrencilerin başaramıyacağı bir şey yoktur.İlkokul öğrencilerimle ve Türkiye’deki çocuklara göre yetersiz olan Türkçe’leriyle bir saatlik çok piyesler yaptık,öğrencilerim gayet başarılıydı,her karşılaşmalarımızda büyümüş olmalarına rağmen o günleri severek anlatırlar,zevk ile anımsarlar.Bu hususlarda Alman Müdürlerimin çok desteklerini aldım,hatta maddi olanaklar bile sağladılar.
Roland-Grundschule,Paul-Gerhardt-Schule (her ikisi de ilkokul) ve Roland Hauptschule (ortaokul) öğrencilerimle her sene bayramlarımızı ve „eğlence „ adı altında kutlamalarımızı yaptık.Seksenli yılların sonuna doğru öğrencilerimizle Münster Başkonsolosluğumuzda 23 Nisan Bayramı kutlamalarına bile katıldık.Öğrencilerimiz severek boş zamanlarından fedekarlık yaparak öğleden sonraları hazırlık yapmak üzere okula geldiler,mecbur olmamalarına rağmen severek geldiler,bu şekilde hazırlanabilirdik.Zira yurtdışında Türkçe Ders saatleri en fazla beş ders saati olup çoğunluk üç ders ile sınırlıydı,dolayısıyla zaman,ülkemizdeki çocukların sahip olduğu zaman kadar yoktu,sınırlıydı.
Sosyal faaliyetlerin öğrenciler için faydalı olduğu belli,bunun üzerinde durmaya gerek yok.Hem öğretmenin hem de öğrencilerin boş zamanlarından fedakarlık yapması kaçınılmaz.Öğrencilerin büyük çoğunluğu bu fedekarlığı severek yapıyor,yeter ki öğretmen hazır olsun.
Mustafa Dumlu